学生的成绩

买球平台韦尔学院的使命是“为准备在整个社会中担任基督教领袖的男女提供部长级和专业的高等教育”.“评估其是否成功完成其使命, 学院制定了几项评价学生成绩的标准. 对于每一个目标,学院都制定了成就目标, 以及确定学院何时需要干预以保持适当学生成绩的可接受性阈值. 成就目标, 可接受阈值, 与学生成绩相关的每项标准的实际结果如下所示.


课程完成

课程完成率是学生毕业可能性的领先指标. 学院通过将获得的学分数除以给定年份的学分数来计算课程完成情况.

成就目标:
课程完成率:95%

可接受阈值:
85%

结果:

保留

留校率是学生毕业可能性的领先指标. 学院将其保留率定义为前一个秋季首次获得学士学位(或同等学历)的本科生在本秋季再次入学的百分比. 以下保留率是根据联邦政府实施的提交给综合高等教育数据系统(IPEDS)的数据得出的. (请注意,学院的新生——尤其是新生, 兼职的人数非常少, 这意味着返校学生数量的微小变化会对留校率产生重大影响.)

成就目标: 第二年返校的一年级学生:
80%的首次全日制学生
60%为首次兼职学生

可接受阈值:
63%是第一次全职工作
40%是第一次兼职

结果:

毕业

毕业率反映了学生完成学位课程的成功程度. 学院将毕业率定义为全日制学生的百分比, 第一次, 在调整后的秋季队列中,在正常时间的150%内完成学位课程的攻读学位/证书的本科生. 以下毕业率是根据提交给联邦政府实施的综合高等教育数据系统(IPEDS)的数据得出的.

成就目标:
第一届学生的毕业率:45%

可接受阈值:
26%

结果:

职业生涯的结果

职业成就率衡量的是学生毕业后的成功程度. 学院将成果率定义为符合以下类别的毕业生的百分比:

  • 全职工作
  • 兼职工作
  • 参加志愿服务项目
  • 在美国服役.S. 武装部队
  • 参加继续教育计划

学院根据全国大学和雇主协会制定的标准和协议跟踪职业成果率.

成就目标:
毕业生的就业成功率:90%.

可接受阈值:
80%

结果:

执照考试

该学院跟踪其两个学位课程的执照考试通过率. 心理咨询文学硕士毕业生(执照课程), 学院跟踪国家辅导员考试的通过率. 教育理学士学位的毕业生, 学院跟踪德克萨斯州教育局的教育学和专业责任考试以及核心科目幼儿六年级考试的通过率.

成就目标:

  • 全国辅导员考试:100%
  • TEA教学法与专业责任考试:95%
  • 核心科目幼儿六年级考试:85%
  • 阅读教学科学考试:95%

可接受阈值:

  • 全国辅导员考试:90%
  • TEA教学法与专业责任考试:90%
  • 核心科目幼儿六年级考试:80%
  • 阅读教学科学考试:90%

结果:

全国辅导员考试


 

茶教育学 & 专业职责考试

 

 

核心科目幼儿六年级考试

 

 

阅读教学科学考试

 

不歧视通知书
买球平台学院招收品格良好的基督徒学生, 不分种族的, 国家或民族出身, color, 年龄, 残疾, 或性别(除非学院的宗教教义对性别和性行为有要求)享有所有权利, 特权, 项目, 以及学校通常给予或提供给学生的活动. 在执行其教育政策时,它不以这些分类为基础进行歧视, 买球平台政策, 奖学金和贷款项目, 以及其他学校管理的项目.